Roth, Klaus/ Kröger, Christian/ Memmert, Daniel: Ballschule Rückschlagspiele

Roth, Klaus/ Kröger, Christian/ Memmert, Daniel:
Ballschule Rückschlagspiele
(PRAXISideen Band 7)
Hofmann (Schorndorf), 2002, 168 Seiten, DIN A5, ISBN 3-7780-0071-3, € 14,90

Der vorgelegte Band stellt die Weiterführung eines sehr erfolgreichen Konzeptes dar, das sich zunächst mit den traditionellen Sportspielen beschäftigt hat. Die Erweitung der Prinzipien der Heidelberger Ballschule auf die Rückschlagspiele erfolgt nach der grundlegenden Annahme „Vielseitigkeit vor Spezialistentum!“. Bevor die Praxisbeispiele vorgestellt werden, wird der Begriff Rückschlagspiel umfassend wissenschaftlich untersucht und seine vielfältigen Facetten verdeutlicht. Dieses Kapitel (Kapitel 2, S. 39 ff) ist in besonderer Weise für das Leistungsfach Sport interessant, weil es aktuell und zugleich sehr umfassend über die Begriff-lichkeit „Rückschlagspiel“ informiert (Literatur auch aus dem englischsprachigen Raum).

Nach der Klärung der inhaltlichen Voraussetzungen wird das Modell des spielerisch-impliziten Lernens (MSIL), dem Kern des Konzeptes der Heidelberger Ballschule, erläutert und dessen Bezüge auf die Rückschlagspiele verdeutlicht. Im Zentrum steht der Impuls „Spielen lassen!“, damit rückt der Erwerb selbständiger Erfahrungen in taktischen Anforderungsstufen in den Mittelpunkt. Für den Schulsport kann diese Formel in „Üben lassen!“ erweitert werden. Die zahlreichen praktischen Anregungen werden in drei übergreifenden Kapiteln vorgestellt: die spielerisch-situationsorientiertre Ballschule, die fähigkeitsorientierte Ballschule, die fertigkeitsorientierte Ballschule. Die Autoren ermutigen die Lehrkräfte, ihre zahlreichen Vorschläge dem Rahmen vorhandener Sportstätten sowie dem Leistungsvermögen ihrer Lerngruppen anzupassen. Ebenfalls sollen Spontaneität und Ideenreichtum der Schülerinnen und Schüler für einen abwechslungsreichen Unterricht genutzt werden. Auch die Ausstattung der Schulen mit den erforderlichen Materialien spielt bei der Umsetzung eine wesentliche Rolle. Die praktischen Vorschläge, die sehr gut erläutert, mit Abbildungen ergänzt und mit Erweiterungsmöglichkeiten beschrieben werden, können sowohl im Einstieg als auch als Hauptteil der Unterrichtsstunden genutzt werden; zudem ist eine Verwendung in Überprüfungssituationen denkbar.

In der Zusammenschau legt die Autorengruppe eine sehr anregende Veröffentlichung vor, die im Bereich der Rückschlagspiele Maßstäbe setzt; für die Lehrkräfte werden viele wertvolle und praxisnahe Ideen vorgestellt. Aktuelle Informationen können über die Homepage www.ballschule.de kostenlos abgerufen werden.